• Ефекат пројектне наставе на академско постигнуће: метаанализа / Еffects of project-based learning on academic achievement: a meta-analysis 

  Стојадиновић, Милош; Ристановић, Душан; Комненовић, Милан (Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)

• Дидактичко начело дигиталности. Допринос опште дидактике образовној настави с дигиталним медијима и њиховој теорији / The didactic principle of digitality. A contribution of general didactics to a ‘bildung’ supportive teaching with digital media and their theory 

  Palekčić, Marko (Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)

• „Аутизам... Шта то за мене значи?” / “Autism… What does it mean to me?” 

  Милић, Тамара (Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)

• Ставови ученика према настави на даљину током пандемије covid-19 / Pupils’ attitudes toward distance education during the covid-19 pandemic 

  Стојковић, Ирена; Јелић, Марија (Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)

• Препреке у реализовању наставе на даљину током пандемије COVID-19 вируса: перспектива наставника / Barriers to implementation of distance learning during the COVID-19 outbreak: teacher perspective 

  Јовановић, Марија; Димитријевић, Драгана (Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)

• Склоност ка неоправданом аналогијском трансферу / Propensity for unjustified analogical transfer 

  Павловић, Златко (Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)

• Експлоративно истраживање субјективног благостања будућих наставника енглеског као страног језика у Tурској / An exploratory study on Turkish EFL pre-service teachers’ subjective wellbeing 

  Курт, Гокче; Демир, Бурџу; Атаји, Дерин (Београд : Институт за педагошка истраживања, 2021)

• Needs, problems and competencies of school principals in Serbia 

  Teodorović, Jelena; Ševkušić, Slavica; Džinović, Vladimir; Malinić, Dušica (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2020)

• Reading habits of secondary school students in Serbia 

  Stevanović, Jelena; Randelović, Branislav; Lazarević, Emilija (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2020)

• The relation between text and illustration : the analysis of contemporary primers 

  Ševa, Nada; Lalić-Vučetić, Nataša (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2019)

• Exploring Serbian teachers' motivation for teaching with the application of fit-choice scale 

  Marušić-Jablanović, Milica; Vračar, Selena (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2019)

• Visions of students of faculty of fine arts of professional life and work 

  Vujačić, Milja; Vesić, Dragan; Joksimović, Aleksandra (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2019)

• Play, research work and critical dialogue in teaching: Class teacher experiences 

  Lalić-Vučetić, Nataša; Stevanović, Jelena; Gundogan, Dragana (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2018)

• Which factors shape the intention of secondary school students in Serbia to pursue entrepreneurship? 

  Ševkušić, Slavica; Stojanović, Ljubomir; Simijonović, Radmila (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2018)

• Teacher education and career cycle: Educational level and pathways effects in Serbia and Greece 

  Marušić-Jablanović, Milica; Pejatović, Aleksandra; Stemberger, Tina (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2018)

• The perspective of pre-school teachers and parents on the development of initiative, cooperation and creativity at preschool age 

  Polovina, Nada; Vesić, Dragan (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2017)

• Empirically based solutions for the Serbian adaptation of a parent report inventory used in the assessment of child language development 

  Anđelković, Darinka; Ševa, Nada; Savić, Maja; Tutnjević, Slavica (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2017)

• Mathematics and science teachers' beliefs about innovations in teaching: A qualitative study 

  Džinović, Vladimir (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2017)

• Class teachers' experiences in implementing innovative teaching methods within the in-service training programmes 

  Vujačić, Milja; Đević, Rajka; Stanišić, Jelena (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2017)

• Cooperation in teaching: The effects of implementing the “trefoil” model 

  Džinović, Vladimir (Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2016)

More