IPIR - Repository of the Institute for Educational Research
Institute for Educational Research
    • English
    • Српски
    • Српски (Serbia)
  • English 
    • English
    • Serbian (Cyrillic)
    • Serbian (Latin)
  • Login
View Item 
  •   IPIR
  • IPI
  • "Pedagoška istraživanja i školska praksa"
  • View Item
  •   IPIR
  • IPI
  • "Pedagoška istraživanja i školska praksa"
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju

Thumbnail
2021
Strucni_saradnici_2021.pdf (139.7Kb)
Authors
Krnjaić, Zora
Videnović, Marina
Potrić, Jelena
Contributors
Džinović, Vladimir
Nikitović, Tijana
Conference object (Published version)
Metadata
Show full item record
Abstract
Koncept dobrobiti, dobrostanja ili blagostanja (engl. well-being) upućuje na pozitivne karakteristike i optimalno funkcionisanje pojedinca tokom čitavog životnog ciklusa, a posebno je pogodn kao teorijski okvir za razmatranje razvoja dece i mladih. Ovo je složen koncept koji obuhvata: objektivne mere dobrobiti i životnih uslova dece i adolescenata; subjektivni doživljaj dobrobiti dece i adolescenata, njihova iskustva, gledišta, procene i aspiracije; iskustva, gledišta, procene i aspiracije drugih relevantnih aktera (roditelja i/ili drugih odgajatelja, nastavnika i stručnjaka) u pogledu dobrobiti dece i adolescenata (Ben Arieh et al., 2014). Ovako, sveobuhvatno određen, koncept dobrobiti naročito je primeren okvir za sagledavanje položaja i potreba defavorizovane i osetljive grupe dece i adolescenata na porodičnom semeštaju (Auerswald et al., 2017).
Keywords:
adolescenti / porodični/hranitelsjki smeštaj / adolescenti na hraniteljskom smeštaju / dobrobit (well-being) / stručni saradnici škola
Source:
Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika, 2021, 150-153
Publisher:
  • Beograd : Institut za pedagoška istraživanja
  • Beograd : Institut za psihologiju
Funding / projects:
  • Ministry of Education, Science and Technological Development, Republic of Serbia, Grant no. 200018 (Institute for Educational Research, Belgrade) (RS-200018)
Note:
  • XXVI Nаučnа konferencijа „Pedаgoškа istrаživаnjа i školskа prаksа“

ISBN: 978-86-7447-154-8

[ Google Scholar ]
URI
http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/442
Collections
  • "Pedagoška istraživanja i školska praksa"
Institution/Community
IPI
TY  - CONF
AU  - Krnjaić, Zora
AU  - Videnović, Marina
AU  - Potrić, Jelena
PY  - 2021
UR  - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/442
AB  - Koncept dobrobiti, dobrostanja ili blagostanja (engl. well-being) upućuje na pozitivne
karakteristike i optimalno funkcionisanje pojedinca tokom čitavog životnog ciklusa, a posebno
je pogodn kao teorijski okvir za razmatranje razvoja dece i mladih. Ovo je složen koncept
koji obuhvata: objektivne mere dobrobiti i životnih uslova dece i adolescenata; subjektivni
doživljaj dobrobiti dece i adolescenata, njihova iskustva, gledišta, procene i aspiracije; iskustva,
gledišta, procene i aspiracije drugih relevantnih aktera (roditelja i/ili drugih odgajatelja,
nastavnika i stručnjaka) u pogledu dobrobiti dece i adolescenata (Ben Arieh et al., 2014).
Ovako, sveobuhvatno određen, koncept dobrobiti naročito je primeren okvir za sagledavanje
položaja i potreba defavorizovane i osetljive grupe dece i adolescenata na porodičnom
semeštaju (Auerswald et al., 2017).
PB  - Beograd : Institut za pedagoška istraživanja
PB  - Beograd : Institut za psihologiju
C3  - Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika
T1  - Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju
EP  - 153
SP  - 150
ER  - 
@conference{
author = "Krnjaić, Zora and Videnović, Marina and Potrić, Jelena",
year = "2021",
abstract = "Koncept dobrobiti, dobrostanja ili blagostanja (engl. well-being) upućuje na pozitivne
karakteristike i optimalno funkcionisanje pojedinca tokom čitavog životnog ciklusa, a posebno
je pogodn kao teorijski okvir za razmatranje razvoja dece i mladih. Ovo je složen koncept
koji obuhvata: objektivne mere dobrobiti i životnih uslova dece i adolescenata; subjektivni
doživljaj dobrobiti dece i adolescenata, njihova iskustva, gledišta, procene i aspiracije; iskustva,
gledišta, procene i aspiracije drugih relevantnih aktera (roditelja i/ili drugih odgajatelja,
nastavnika i stručnjaka) u pogledu dobrobiti dece i adolescenata (Ben Arieh et al., 2014).
Ovako, sveobuhvatno određen, koncept dobrobiti naročito je primeren okvir za sagledavanje
položaja i potreba defavorizovane i osetljive grupe dece i adolescenata na porodičnom
semeštaju (Auerswald et al., 2017).",
publisher = "Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, Beograd : Institut za psihologiju",
journal = "Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika",
title = "Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju",
pages = "153-150"
}
Krnjaić, Z., Videnović, M.,& Potrić, J.. (2021). Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju. in Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika
Beograd : Institut za pedagoška istraživanja., 150-153.
Krnjaić Z, Videnović M, Potrić J. Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju. in Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika. 2021;:150-153..
Krnjaić, Zora, Videnović, Marina, Potrić, Jelena, "Stručni saradnici škola o dobrobiti adolescenata na hraniteljskom smeštaju" in Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika (2021):150-153.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About IPIR | Send Feedback

OpenAIRERCUB
 

 

All of DSpaceInstitutions/communitiesAuthorsTitlesSubjectsThis institutionAuthorsTitlesSubjects

Statistics

View Usage Statistics

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About IPIR | Send Feedback

OpenAIRERCUB