Jedan od ključnih problema današnjice svakako predstavlja fenomen stigmatizacije
– pojave da se jedna kategorija pojedinaca zbog svojih karakakteristika diskredituje i izlaže
dubokom preziru od strane zajednice kojoj pripada (Gofman, 2009). Nositi breme stigme sa
sobom povlači mnoge negativne emocije i iskustva – od osećaja izolovanosti i odbačenosti
do gubitka samopoštovanja i autostigmatizacije (Major, 2018). Stigmatizacija naročito pogađa
mlade ljude koji svest o sopstvenoj vrednosti grade interpretirajući način na koji se okolina
odnosi prema njima
Keywords:
transdisciplinarnost / stigmatizacija / obrazovanje / Intervju / učenici sa potrebom za dodatnom podrškom
Source:
Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika, 2021, 33-37
TY - CONF
AU - Golubović, Dejan
PY - 2021
UR - http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/420
AB - Jedan od ključnih problema današnjice svakako predstavlja fenomen stigmatizacije
– pojave da se jedna kategorija pojedinaca zbog svojih karakakteristika diskredituje i izlaže
dubokom preziru od strane zajednice kojoj pripada (Gofman, 2009). Nositi breme stigme sa
sobom povlači mnoge negativne emocije i iskustva – od osećaja izolovanosti i odbačenosti
do gubitka samopoštovanja i autostigmatizacije (Major, 2018). Stigmatizacija naročito pogađa
mlade ljude koji svest o sopstvenoj vrednosti grade interpretirajući način na koji se okolina
odnosi prema njima
PB - Beograd : Institut za pedagoška istraživanja
PB - Beograd : Institut za psihologiju
C3 - Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika
T1 - Transdiciplinarni pristup u smanjenju stigmatizacije učenika sa potrebom za dodatnom podrškom
EP - 37
SP - 33
ER -
@conference{
author = "Golubović, Dejan",
year = "2021",
url = "http://ipir.ipisr.org.rs/handle/123456789/420",
abstract = "Jedan od ključnih problema današnjice svakako predstavlja fenomen stigmatizacije
– pojave da se jedna kategorija pojedinaca zbog svojih karakakteristika diskredituje i izlaže
dubokom preziru od strane zajednice kojoj pripada (Gofman, 2009). Nositi breme stigme sa
sobom povlači mnoge negativne emocije i iskustva – od osećaja izolovanosti i odbačenosti
do gubitka samopoštovanja i autostigmatizacije (Major, 2018). Stigmatizacija naročito pogađa
mlade ljude koji svest o sopstvenoj vrednosti grade interpretirajući način na koji se okolina
odnosi prema njima",
publisher = "Beograd : Institut za pedagoška istraživanja, Beograd : Institut za psihologiju",
journal = "Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika",
title = "Transdiciplinarni pristup u smanjenju stigmatizacije učenika sa potrebom za dodatnom podrškom",
pages = "37-33"
}
Golubović, D. (2021). Transdiciplinarni pristup u smanjenju stigmatizacije učenika sa potrebom za dodatnom podrškom.
Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika
Beograd : Institut za psihologiju., 33-37.
Golubović D. Transdiciplinarni pristup u smanjenju stigmatizacije učenika sa potrebom za dodatnom podrškom. Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika. 2021;:33-37
Golubović Dejan, "Transdiciplinarni pristup u smanjenju stigmatizacije učenika sa potrebom za dodatnom podrškom" Kvalitativna istraživanja kroz discipline i kontekste: osmišljavanje sličnosti i razlika (2021):33-37
