The role of family in development of girls' values

Abstract

Effects of parental treatments on girls' value orientations were examined in this paper. The sample consisted of 145 girls, 16 to 17 years old. PCR scale (Parent-Child Relations Questionnaire: Roe & Siegelman, 1963) was used to explore parental treatments while value orientations were investigated by list of 13 value goals. Data were analyzed under the model of quasicanonical correlation. Research findings indicate significant relations between parental treatments and girls' values, which is in accordance with finding from previous research. Correlations between these variables for female sample are lower than for male sample, and mechanism underlying these relations are different. Relations between parental treatments and girls' values indicate that dominant mechanisms in development of values are negative identification. It seems that girls tend to develop system of values that is, almost, opposite to the parental system of values.

U radu se razmatraju efekti vaspitnih postupaka roditelja na vrednosne orijentacije devojaka. Uzorak predstavljaju devojke (145) drugog razreda iz dve beogradske gimnazije. Za ispitivanje vaspitnih postupaka roditelja korišćena je PCR skala (The Parent-Child Relations Questionnaire: Roe & Siegelman, 1963), dok su vrednosne orijentacije operacionalizovane pomoću liste od 13 ciljeva. Podaci su analizovani pod modelom kvazikanoničke korelacione analize. Rezultati istraživanja pokazuju da postoje značajne veze između vaspitnih postupaka roditelja i vrednosnih orijentacija devojaka, što je u skladu sa rezultatima ranijih istraživanja. Veze između ovih varijabli na uzorku devojaka su nešto slabije nego kod mladića, a mehanizmi koji stoje u osnovi tih veza su nešto drugačiji. Postoji veća specijalizacija roditeljskih uloga prema ženskom nego prema muškom detetu. Veze između vaspitnih postupaka roditelja i vrednosnih orijentacija devojaka ukazuju da je dominantan mehanizam usvajanja vrednosti - mehanizam negativne identifikacije. Čini se da devojke teže da usvoje sistem vrednosti koji je gotovo suprotan roditeljskom.