From teaching topics for natural sciences in Serbia to TIMSS 2007 curriculum

Abstract

In this paper we are showing the context of the curriculum in the concept of research TIMSS 2007. Intention of authors is to check in which extent our curriculum for natural sciences is adjusted to TIMSS 2007 curriculum. Considering this, there were some replies of natural sciences teachers analyzed on the issues of the time realization of the main topics of the TIMSS test in the classes taken for research. Also, the achievement test is analyzed by showing main topics, and which were shown thought the domain of the contents and its dimensions. The test points at cognitive domain of natural sciences in order to point at particular topics of natural sciences and most TIMSS-FT classes were not analyzed until the beginning of the trial research. It is a general conclusion that there is a significant adjustment between TIMSS 2007 curriculum and teaching contents which in our country is predicted by the curriculum. .

U radu je prikazan kontekst kurikuluma u koncepciji istraživanja TIMSS 2007. Namera autora je da ispitaju u kojoj meri je nastavni program za predmete prirodnih nauka u našoj zemlji usaglašen s TIMSS 2007 kurikulumom. U skladu sa tim, analizirani su odgovori nastavnika prirodnih nauka u Srbiji na pitanje o vremenu realizacije glavnih tema TIMSS testa u odeljenjima obuhvaćenim ispitivanjem. Takođe, test postignuća analiziran je prikazom glavnih tema koje obuhvata, a koje su predstavljene kroz domene sadržaja i njihove dimenzije. Tekst se osvrće na kognitivne domene za oblast prirodnih nauka, kako bi se ukazalo na kognitivne sposobnosti i veštine koje za svaki od domena predviđa TIMSS kurikulum. Iako pojedine teme iz predmeta prirodnih nauka u većini TIMSS-FT odeljenja nisu obrađene do početka realizacije probnog istraživanja, opšti zaključak je da postoji značajna usaglašenost između TIMSS 2007 kurikuluma i nastavnih sadržaja koje u oblasti prirodnih nauka predviđa nastavni program u našoj zemlji. .